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秦和建议，强化政策引导，鼓励满足学生个性化发展、素质拓展等方面的教育消费，引导家长将家庭教育投入更多用于培养孩子的综合素质。改进管理方式，制定《基础教育阶段教育服务指导目录》，让正规的、优质的教育服务有明确的发展空间，不能让它们在政策的模糊地带徘徊。此外，还可鼓励优质社会机构参与提供学校课后服务，学校可从认证机构购买特色课程，既丰富课后服务内容，又为社会力量参与开辟正规渠道。
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